Marktübersicht und Entwicklung eines Kompetenzmodells für Trainingsprogramme im Bereich Nachhaltigkeit und Resilienz in der Supply Chain und Logistik
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Globale Lieferketten stehen zunehmend unter Druck – durch geopolitische Unsicherheiten, Ressourcenknappheit, steigende Nachhaltigkeitsanforderungen und den Klimawandel. Unternehmen reagieren darauf mit Strategien zur Erhöhung ihrer Resilienz und zur Förderung nachhaltiger Praktiken.
Trotz wachsender Bedeutung existiert jedoch kein einheitliches Kompetenzmodell, das beschreibt, welche Fähigkeiten und Kenntnisse Mitarbeitende benötigen, um nachhaltige und resiliente Lieferketten zu gestalten. Ebenso fehlt eine Marktübersicht über bestehende Trainings- und Weiterbildungsprogramme in diesem Bereich – insbesondere hinsichtlich innovativer, spielbasierter Lernansätze (z. B. Simulationen, Serious Games).
Ziel dieser Bachelorarbeit ist es,
- eine Marktanalyse bestehender Trainings- und Weiterbildungsprogramme im Bereich Sustainability & Resilience in Supply Chain Management / Logistik zu erstellen,
- Kompetenzen und Lerninhalte dieser Programme systematisch zu erfassen und zu vergleichen,
- daraus ein Kompetenzmodell abzuleiten, das zeigt,
- welche Kompetenzen aktuell besonders gefragt sind,
- welche Kompetenzen in der Ausbildungspraxis noch unterrepräsentiert sind,
- und zu bewerten, welche Lernformate (z. B. digitale Lernspiele, Simulationen, Rollenspiele) sich besonders eignen, um diese Kompetenzen effektiv zu vermitteln.
- Das Ergebnis soll ein Modell und eine Empfehlung für zukünftige Trainings- und Weiterbildungsinitiativen darstellen.
Methodisches Vorgehen:
- Literatur- und Marktanalyse: Identifikation bestehender Programme, Kurse, Anbieter und Zertifizierungen
- Qualitative Inhaltsanalyse der Programmbeschreibungen (z. B. nach Kompetenzkategorien)
- Interviews oder Umfragen mit Unternehmen / Bildungsanbietern (optional)
- Gap-Analyse zwischen Nachfrage und Angebot
- Modellentwicklung und Visualisierung (z. B. Kompetenzmatrix, Reifegradmodell)